No mundo das Letras: Letramentos & Práticas Multimodais

Caros leitores, A última metafunção apresentada pelos autores Kress e Van Leeuwen para a análise e estudo do texto visual é o Composicional que se refere ao modo como as informações se organizam dentro do texto visual. Essa metafunção pode ser esquematizada da seguinte forma:   Nota-se que essa metafunção se organiza em três categorias: 1) Informação de valores : trata-se da estruturação do Ideal/Real e Dado/Novo. Segundo os autores, a informação central vem do lado direito, isto é, o elemento novo. Já do lado esquerdo apresenta a informação já conhecida pelo leitor (ou dada). Exemplificado na imagem A.   Imagem A   2) Estruturação: trata-se do como como os elementos estão conectados na imagem, ou seja, das ligações entre os objetos do texto visual (Imagem B). Imagem B   3) Saliência: é em relação à ênfase que os elementos recebem no percurso da leitura, como: a tonalidade das cores, contraste brilho, dentre outros recursos podem estabelecer e...

Caros leitores, No blog de hoje trago a vocês uma breve discussão sobre a metafunção interativa proposta por Kress & Van Leeuwen (1996) para se compreender e analisar um texto visual. Essa metafunção tem como foco a relação entre o observado (o personagem ou ser presente na imagem) e o observador (o leitor). Podemos esquematiza-la da seguinte forma: Nota-se que, para se analisar esse processo, são utilizados quatro recursos, sendo eles: Contato , Distância ou Afinidade Social , Perspectiva e Modalidade . 1)   Contato : refere-se à direção (ou vetor) apresentado pelo olhar do participante representado em relação ao leitor. Deste caso, há uma interação efetiva do leitor. Esse recurso pode se apresentar de duas formas. A primeira é chamada de demanda que trata do olhar direto do participante para o leitor (imagem A). A segunda, chama-se oferta que é quando o olhar do participante não se direciona ao leitor (imagem B). IMAGEM A IMAGEM B   2) Distância ou...

O processo representado nessa campanha governamental pode ser classificado, conforme a Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (1996), como um processo transacional unidirecional, pois é algo feito pela atriz famosa Sheron Menezzes e tem como meta pedir (ou influenciar) doações de leite materno para o Banco de Leite Humano. Um conceito muito importante de Kress e van Leeuwen (1996) refere-se aos participantes que são classificados como interativos e representados. Os participantes interativos são os sujeitos que produziram e os que serão o foco de consumo da mensagem apresentada. Na imagem analisada, o produtor é o Ministério da saúde e o consumidor são as lactantes em geral que podem doar, os bebês que precisam do leite materno e a mãe que não podem produzir o leite. Os participantes representados são os personagens presentes na imagem. Nesse texto visual, os personagens presentes são o bebê, a mãe (Sheron Menezzes), o leite, o Ministério da Saúde. Processo...

  Caros leitores, Na postagem de hoje vamos discutir um pouco sobre a relação entre texto e imagem a partir da metafunção interpessoal. Para isso, veja atentamente a imagem abaixo retirada do Conto de Fadas Rapunzel, adaptado para pequenos leitores.     A metafunção interpessoal divide-se em três aspectos: direção, distância social e envolvimento. Para discutirmos um pouco mais sobre cada um desses aspectos selecionamos a imagem acima para analisar de forma breve cada um deles. Na imagem acima, a direção do texto verbal é baixo, pois uni orações declarativas na terceira pessoa do singular (ele/ela). Já no texto visual, o direcionamento é moderado, pois enquanto a bruxa má olha para o leitor (reforçando sua malvadeza e exigindo de nós, leitores, mais empatia pela protagonista), a Rapunzel tem o seu olhar distante, de oferta para o leitor, não nos envolvendo com o que está acontecendo com ela. Desta forma, o texto verbal-imagético se caracteriza como complement...

  INTRODUÇÃO Caros, leitores! Na postagem de hoje nós iremos discutir um pouco mais sobre os estudos do multiletramento e sua importância para o desenvolvimento de um letramento crítico em nossos alunos, principalmente a partir de imagens e vídeos. O foco de análise dessa postagem é um vídeo de uma propaganda de cerveja da Brahma em que apresenta uma breve narrativa sem diálogos sobre um homem em uma festa noturna e seu mal-estar por conta de um vudu feito por uma ex-namorada. O material em estudo não é recente, trata-se de uma propaganda lançada na primeira década dos anos 2000. A marca de cerveja brasileira Brahma é muito renomada e famosa em nosso país. No mercado desde 1888, ela é a segunda cerveja mais consumida pelos brasileiros e a nona mais consumida no mundo. Além disso, ela faz parte da cultura do brasileiro. A propaganda em análise:  https://www.youtube.com/watch?v=SMX4MnCJqaA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para a análise do vídeo-propaganda em questão, nos apoiaremo...